我国教育改革的重点是提高素质教育,美术鉴赏课则是全面提高学生素质的重要内容之一。在高校中普及美术教育,有助于大学生德、智、体、美的全面发展,树立正确的人生观和审美能力，对大学生将来的发展具有深远的意义,更具有无法估量的社会意义。如何在高校开设美术鉴赏课,是当前亟待解决的问题。

一、课程建设的指导思想

本课程是高等院校学生公共选修课程。本课程通过介绍西方美术史和美学思想发展变化概况，欣赏评析经典美术作品、介绍著名艺术家生平追求，陶冶学生艺术、道德情操，提高艺术欣赏水平和艺术修养，激发高尚、健康的人文精神，初步了解世界优秀美术遗产。着眼于培养大学生健康的审美情趣和审美能力，陶冶大学生高尚的道德情操，促进大学生全面发展，树立正确、高尚的人生观和审美观，提高思想道德素质和文化素质，开拓大学生的艺术视野。目的是让学生掌握多方面的美术表现形式、扩大学生的美术视野，提高学生的美术感受能力、想象能力、理解能力和鉴赏能力

二、目标任务

本课程通过美术作品欣赏教学，扩大学生的美术视野，使学生掌握多方面的美术表现形式，并在教学过程中紧密结合西方美术史等方面知识的学习，使学生逐步具备准确、敏锐地从整体上感受、体验美术表现内容的能力，逐步具备评价美术作品内容和形式中所反映的真、善、美与假、丑、恶的能力。从绚丽多彩的美术作品中学习历史、了解社会、认识生活，成为具有一定美术欣赏水品水平的艺术爱好者。

三、课程建设的主要内容

1、  欧洲文艺复兴时期美术，文艺复兴的概念，特征。

2、  意大利文艺复兴早期美术中出现的三位大师及其作品欣赏。

3、 意大利文艺复兴盛期美术三杰及其代表作。

4、  欧洲其他各国文艺复兴时期美术。

5、  17、18世纪欧洲美术。

6、 19世纪法国新古典主义美术、浪漫主义美术。

教学要求：

要求学生掌握的基本内容为：

1、文艺复兴时期美术的基本表现要素

2、文艺复兴早期大师介绍及作品欣赏

3、文艺复兴介绍及其作品欣赏

4．古典主义时期作品欣赏

5. 浪漫主义时期艺术风格及作品欣赏

四、课程建设的具体措施

1．开展教育思想与教育观念讨论，进一步突出本科教学的中心地位，提高对课程建设重要性的认识，通过宣传教育、加强管理、政策导向、优化服务等多项措施，充分调动和发挥广大教师参与课程建设的积极性与首创精神。

2．建立健全课程建设的相关制度，逐渐形成申报、审批、中期检查、自评、验收评优、奖励、展示课程建设成果等一套行之有效的做法，每年一次对课程进行分项检查并撰写总结。

3．加强课程实施环节的质量监控，严把教学质量关。将教学管理规章制度及听课制度落实到实处，充分依靠院、系二级监控教学质量和教学水平，及时发现和纠正教学中存在的问题。

4．加强领导，建立课程负责人制。课程责任人要根据课程建设指标体系和实际情况明确提出具体建设方案（包括思路、措施和经费预算等），并根据课程组每一任课教师的专业特长和能力将课程建设的具体内容如课堂讲授效果、实践性教学、课程教学研究等任务落实到人，定期对工作进展进行检查和小结。

5．加大课程建设经费投入，改善课程教学条件。多方筹集资金，加大课程建设的经费投入，改善课程教学条件。

五、教学重点、难点

教学重点：培养良好的欣赏艺术习惯，提高思想道德素质和文化素质，开学学生视野，了解基本美术常识。

                                                                                                                                 艺术教研室

2016年2月