一、犯罪学课程建设总目标与指导思想

　　犯罪学是我院一门重要的专业基础课程，与侦查、治安、法律等相关课程联系紧密。为了使犯罪学的课程教学规范化、合理化，使我院犯罪学的教学质量上一个新台阶，特制定《犯罪学》课程建设规划。

　　今后几年内，我们将根据我院的特点，深化和发展已取得的改革和建设成果，狠抓以提高教学质量为根本目标的质量工程建设。我们将完善按层次分流培养的课程教学结构模式，提高适应于不同层次、不同学科的教材的质量，逐步实现教材的层次化和精品化；在教学内容、教学方法与现代教学手段相结合的综合改革方面继续改革，争取取得新突破；加强学科建设，全面提升犯罪学课的教学水平和质量；提高教师的教学水平和业务水平，改善师资队伍结构和学位层次。

二、犯罪学课程建设的主要工作与标准

（一）教学改革

遵循高等教育发展规律，以我院人才培养目标为建设依据，以加强师资队伍建设、改革教学内容、优化教学方法和手段为重点，以加强课程教学基础条件为保障，构建融传授知识、培养能力、提高素质于一体的课程体系，注重培养学生创新思维与创新能力，促进课程教学质量的不断提高。

　　（二）师资队伍建设

根据学院定位、犯罪学科专业建设和教学科研工作的需要，引进、培养一批师德高尚、治学严谨、教学思想活跃、学术水平高、教学效果好的高水平的专任教师。加强梯队建设，充分发挥学科带头人和课程负责人的作用，提供良好的教学、科研环境，保证教学和科研投入，提高学术自主发展能力，加强后备学科带头人、学术骨干的选拔和青年教师的培养工作，为课程建设储备人才与力量。

　　（三） 教学管理

　　1.教师教学的规范化管理，包括：教学大纲、教案、考试试卷、成绩册等。试卷分析表等均要存档备查；

　　2.任课教师基本情况的信息化管理，包括：教师能开设课的种类和门数，已任课的专业，教学基本情况等。

　　3.制定科学的、合理的评价教师教学水平的标准。这种评价标准要有利于教师在教学过程中能大胆地既教书又育人，大胆地重视素质教育，狠抓素质教育。

三、犯罪学课程建设基本目标

　　1、在2——5年时间内，师资队伍结构在职称、学历结构，教研水平和能力的结构方面更加合理化。

　　2、犯罪学多媒体教学课件研制与开发。

　　3、5年内成为院级精品课程。

　　4、编写配套的犯罪学教材及教学辅导教材。

　　5、完善各种教学手段，如多媒体教学、网上教学等。

四、课程建设实现措施

（一）教学基本文件建设

通过建设形成一套完整科学教学基本文件。教学大纲教学大纲要明确课程的教学目的、要求和教学内容的深度与广度，有科学的学时分配和进度安排，有明确的能力培养要求及培养措施，编写要充分体现科学性、系统性、先进性原则；教案的编写要依据大纲要求，遵守教学基本规范和程序，体现每位教师的教学特色。课堂教学内容要系统、完整、不断更新，及时反映本学科的学术进展，并注重理论教学和实践教学的紧密联系，注重学生自学能力的培养。

（二）教材建设

优先选用省部级规划教材和优秀新教材，鼓励和支持教师积极参加各类规划教材、协编教材和校本教材的编写，规范、严格教材的选用程序，完善并严格执行教材选用制度，加强教材管理。

（三）教学方法和教学手段

进一步推进创新课堂建设，强化教学方法改革，倡导启发式、讨论式、情景式、问题式以及协作互动式教学方法。积极采用现代化教学手段，增加使用多媒体教室授课的数量和比例，鼓励教师从事多媒体辅助教学软件的开发和研究，开发并充分利用网上课程，增加多媒体授课课程门数。

（四）考核方法改革与试题（卷）库建设

积极探索建立符合现代高等教育教学规律的考试制度。考核方式多样化，考试内容注重综合能力考核，推行过程性考试、论文考试等多种考试模式，强化机考、网考，完善现有各专业必修课试题（卷）库建设，通过推广使用试题（库），逐步实现教考分离，根据学生成绩分析，及时反馈教师教学信息，督促教师不断改进教学方法、提高教学水平。

（五）课程辅导网站建设

有计划有步骤将课程的教学大纲、教案、教学录像、多媒体课件、习题、参考文献以及教改成果上网并免费开放，实现优质资源互享，为学生自主学习、个性化学习、网上学习提供平台。

（六）实践教学

在教学过程中要把课程小论文、科研训练活动、课外实践、社会调查等环节纳入课程教学内容，通过优化课内、强化课外着力提高学生的综合能力，根据培养方案制定考核标准，切实保证实践环节的教学质量。

（七）教学管理制度建设

建立健全必要的教学管理制度，包括教师互相听课制度、教研室活动制度、教学督导检查制度、试题管理制度、教学文档资料的管理制度等，规范课程建设管理。